4ª Olimpíada Esportiva e Cultural

No dia 22/08 tivemos a abertura da 4ª Olimpíada Esportiva e Cultural Energia 2009 onde realizamos uma partida de voleibol e uma prova de robótica que contou com a participação de pais e alunos.

O tapete de competição utilizado foi o "DESAFIO ENERGÉTICO" e cada equipe, composta por dois pais e dois alunos, tiveram que realizar algumas missões com o intuito de acumular pontos para sua equipe.MISSÕES:

Represa Hidrelétrica:
Levar a represa de maneira que ela esteja TOCANDO ambas as margens do rio. A represa não pode estar deitada. Quando terminar, o juiz posiciona (ou projeta) a Inundação no rio. A represa e a inundação não poderão TOCAR nenhuma casa. (15 pontos)

Turbinas Eólicas:
Posicione as turbinas eólicas de maneira que elas estejam TOCANDO qualquer bairro. As turbinas não podem estar deitadas. Para cada bairro tocado vale 5 pontos.

Conexão da Rede Elétrica:
Posicione as Linhas de Força de modo que elas estejam TOCANDO o terreno da Usina Elétrica e pelo menos um dos bairros ao redor. As Linhas de Força não podem estar deitadas. Bairros conectados ao terreno da usina valem 5 pontos cada.

Perfuração de Petróleo :
Leve todos os barris de petróleo PARA FORA da plataforma de petróleo, para ganhar 15 pontos (5 pontos cada barril). Se deixar cair petróleo no mar perde 15 pontos.

Nos anos anteriores a prova de robótica acontecia somente com os alunos. Neste ano, o objetivo foi envolver os pais para que conheçam mais de perto o projeto de robótica e vivenciem com seus filhos momentos de desafios, aprendizagem e diversão!

Pais e alunos deram um show nos desafios e cumpriram as tarefas com muito empenho e dedicação! PARABÉNS!

Locomotiva - 9° ano

No dia 5 de agosto os alunos do 9° ANO montaram na robótica uma LOCOMOTIVA e aproveitaram para fazer uma "viagem ao túnel do tempo" para a época da Revolução Industrial. A atividade foi orientada pelos professores Felipe (História) e Débora (Português) e teve como objetivo realizar uma revisão sobre o contexto histórico desta época e promover o debate sobre assuntos como: a poluição e as indústria, o uso de combustíveis alternativos e a relação homem x máquina x emprego.

Confira os detalhes!

MONTAGEM:
O desafio era fazer a locomotiva se movimentar por uma linha preta, simulando os trilhos, e pará-la no final desta linha, voltando de marcha ré.

ALGUMAS TENTATIVAS...

ATÉ QUE... CONSEGUIRAM!!!

OBJETIVO:

O objetivo desta atividade foi realizar uma revisão sobre a Revolução Industrial. No relatório os alunos tiveram que responder diversas questões, como:

- Descrever o contexto histórico que possibilitou o aparecimento de máquinas movidas à vapor.
- Pesquisar os principais nomes dos técnicos que trabalharam com a forma de energia à vapor e destacar um de seus inventos.
- Descrever sobre a importância da locomotiva dentro do processo da revolução industrial.
- Fazer uma análise em função do combustível usado nas locomotivas e as questões ecológicas atuais.
- Discutir entre o grupo se seria viável para o Brasil investir mais nesse meio de transporte?

Além disso, como tarefa de Português e utilizando como base os textos da revista Lego, os alunos terão que elaborar uma dissertação sobre um dos assuntos:
1ª opção: "Poluição e indústrias";
2ª opção: "Combustíveis alternativos";
3ª opção: "Relação homem - máquina - emprego".

ALGUNS MOMENTOS!